Etapa Transición a la Vida adulta.
OBJETIVOS GENERALES:
- Afianzar y desarrollar las capacidades de los alumnos, en sus aspectos físicos, afectivos, cognitivos y comunicativos, morales, cívicos y de inserción social, promoviendo el mayor grado posible de autonomía personal y de integración social.
- Fomentar la participación de los alumnos en todos aquellos contextos en los que se desenvuelve la vida adulta: La vida doméstica, utilización de servicios a la comunidad y disfrute el ocio y tiempo libre, entre otros.
- Potenciar hábitos vinculados a la salud corporal, la seguridad personal y el equilibrio afectivo, para desarrollar su vida con el mayor bienestar posible.
- Reforzar los conocimientos instrumentales básicos, adquiridos en la educación básica, afianzando las habilidades comunicativas y numéricas, la capacidad de razonamiento y resolución de problemas de la vida cotidiana, así como el desarrollo de la creatividad de los alumnos.
- Promover el desarrollo de las actuaciones laborales de seguridad en el trabajo, actitud positiva ante la tarea y normas elementales de trabajo, así como la adquisición de habilidades laborales de carácter polivalente.
Ámbito
- Autonomía personal en la vida diaria
- Integración social y comunitaria.
- Orientación y formación laboral.
Ámbito de la Autonomía Personal en la vida diaria.
OBJETIVOS GENERALES:
- Tener una imagen ajustada y positiva de sí mismo y una actitud de aceptación hacia los demás
- Afianzar hábitos de higiene personal, vestido y calzado, así como el conocimiento y cuidado de sí mismo.
- Conocer y controlar el propio cuerpo, adecuándose a la expresión de sentimientos y emociones, movilidad y desplazamiento, y a la interacción con las demás personas.
- Emplear la actividad física y la práctica del exporte para organizar el tiempo libre, relacionarse con los demás y como medio de auto superación y disfrute.
- Adquirir las habilidades necesarias para desenvolverse en las actividades de la vida diaria, relacionadas con las compras y manejo de dinero, la alimentación, vestido y mantenimiento del hogar, etc.
- Analizar la información en relación con las ofertas de productos, bienes y servicios y optar por aquellas que den respuesta a necesidades e intereses de forma racional y controlada.
- Valorar los aspectos vinculado a la salud, la seguridad y el equilibrio afectivo y sexual, necesarios para llevar una vida con la mayor calidad y autonomía posible.
- Comprender y expresar mensajes para manifestar informaciones sobre sí mismo y sus necesidades, utilizando cualquier sistema alternativo, así como interpretar el entorno e influir en el comportamiento de los demás.
Modulos
MÓDULO 1: BIENESTAR Y CUIDADO DE UNO MISMO.
- Conocimiento de sí mismo e identidad personal.
- Higiene y aseo personal
- La alimentación
- El vestido.
- El espacio, el tiempo y el movimiento.
- La salud y la prevención de enfermedades.
MÓDULO 2: AUTONOMÍA EN EL HOGAR
- La casa, su limpieza, cuidado y organización.
- La salud en el hogar: prevención y actuación ante accidentes.
- La compra y el dinero.
Ámbito de Integración social y Comunitaria
OBJETIVOS GENERALES:
- Identificar los lugares existentes en el entreno próximo, las necesidades que permiten cubrir y los medios para acceder a ellos, desarrollando actitudes de curiosidad y de adecuada información.
- Conocer y utilizar los recursos, los equipamiento y los servicios existentes en la comunidad para cubrir las necesidades propias, así como los requisitos necesarios para su uso, adecuando su comportamiento a las normas establecidas y apreciando los valores que las rigen.
- Participar en relaciones interpersonales propias de los entornos en los que se desenvuelva su vida, discriminando el tipo de relaciones que le vincula y adaptando actitudes de participación, responsabilidad y de aceptación de las diferencias interpersonales.
- Utilizar los medios de comunicación de la información y las nuevas tecnologías, desarrollando estrategias de búsqueda, de diferenciación de contenidos en función del propósito que se persigue a través de la comunicación, formándose opinión personal y discriminando el sentido y el significado de la información recibida o transmitida.
- Utilizar distintos medios de transporte de uso público interpretando códigos y desarrollando estrategias de orientación espacial y temporal para acceder a diferentes lugares con garantías suficientes de seguridad.
- Conocer y poner en práctica normas básicas de educación vial, valorando la importancia que tiene el respetarlas e identificando las principales causas de accidentabilidad.
- Comprender y expresar mensajes verbales y no verbales en distintas situaciones, relacionándose e integrándose en diferentes grupos de manera activa.
- Organizar y utilizar el tiempo libre como medio de desarrollo y de disfrute personal, seleccionando, de acuerdo con sus gustos personales y con juicio crítico entre las diferentes ocupaciones que se le ofertan.
- Fomentar la relación con el entorno natural, afianzando conocimientos y consiguiendo una actitud ecológica.
- Conocer y respetar las principales manifestaciones artísticas presentes en el entorno, así como los elementos más destacados del patrimonio cultural.
- Comprender las posibilidades del sonido, la imagen, el gesto y el movimiento, como elementos de representación y utilizarlas para expresar ideas, sentimientos y vivencias en situaciones de comunicación y juego.
- Utilizar la voz y el propio cuerpo, como instrumentos de comunicación y representación musical y contribuir con ello al equilibrio afectivo y a la relación con los demás.
MÓDULO1: OCIO Y TIEMPO LIBRE
- Juegos y deportes.
- Actividades culturales, musicales y aficiones personales.
- Fiestas y celebraciones.
MÓDULO 2: DESPLAZAMIENTOS, TRANSPORTE Y COMUNICACIONES.
- Educación vial.
- Desplazamientos a través de los transportes de uso público.
- Los medios de comunicación de la información.
- Las Nuevas Tecnologías de la información y comunicación
MÓDULO 3: UTILIZACIÓN DE LOS EQUIPAMIENTOS.
- Documentos e impresos.
- Equipamientos.
MÓDULO 4: PARTICPACIÓN EN LA VIDA COMUNITARIA.
- Convivencias
- La participación social.
MÓDULO 5: RELACIÓN CON EL ENTORNO NATURAL
- Seres vivos (animales y plantas).
- El medio físico.
- La ecología.
Ámbito de Orientación y Formación Laboral.
OBJETIVOS GENERALES:
- Identificar y utilizar adecuadamente los diferentes materiales, útiles, herramientas y máquinas, mostrando respeto hacia el medio ambiente y valorando los efectos que sobre él tiene el uso racional de los recursos.
- Aplicar técnicas y procedimientos con los que se puede afrontar la ejecución de tareas y operaciones básicas polivalentes y específicas propias de las diferentes familias profesionales.
- Aplicar los conocimientos y habilidades adquiridas, en la realización de las tareas y en los trabajos sencillos, favoreciendo la relación y la generalización, entre los distintos aprendizajes.
- Adquirir hábitos personales relacionados con el trabajo, que posibiliten y potencien la autonomía laboral.
- Expresar y comunicar decisiones e ideas en los procesos de trabajo, utilizando el vocabulario y simbología técnico - prácticas adecuadas.
- Conocer y valorar los efectos que sobre la salud y seguridad personal y colectiva tiene el respeto a las normas de seguridad e higiene, contribuyendo activa y responsablemente al orden y a la consecución de un ambiente seguro y agradable.
- Valorar los sentimientos de satisfacción que produce la realización y terminación del trabajo, contribuyendo así al ajuste personal, superando las dificultades y aceptando las limitaciones individuales.
- Conocer la existencia y posibilidades que ofrecen las instituciones y servicios dedicados a informar y facilitar empleo, valorarlos y utilizarlos de manera adecuada.
- Conocer la estructura, organización y mecanismos básicos de funcionamiento de la empresa e identificar los derechos y obligaciones el trabajador, comprendiendo las consecuencias de su incumplimiento.
- Utilizar los conocimientos y procedimientos tecnológicos aprendidos mediante la realización de prácticas en centros de trabajo.
MÓDULO 1: CAPACITACIÓN LABORAL
TALLER DE HORTICULTURA Y JARDINERÍA
- Los factores de producción vegetal,
- El medio ambiente.
- El material vegetal.
- Las plantes de nuestro entorno.
- Herramientas y equipo.
- Procesos y operaciones.
- Técnicas de trabajo.
- Factores socio - laborales.
- Salud mental.
TALLER DE MANIPULADO DEL PAPEL
- Conocimiento y uso de las medidas.
- Herramientas, materiales y operaciones básicas.
- La encuadernación.
- Estampación del papel.
- Diseño y construcción de objetos.
- Reciclado del papel.
- El secado de flores y hojas.
- Factores socio - laborales.
- Salud laboral.
MÓDULO 2: ORIENTACIÓN LABORAL
- El Mercado Laboral.
- La Empresa.
- El Puesto de Trabajo.
MÓDULO 3: FORMACIÓN EN CENTROS DE TRABAJO
- El Centro de Trabajo.
- El Puesto de Trabajo.
Para más información: Direcciones Provinciales de Educación